Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 11 чоловік

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із предмету "Фізична культура"

Дата: 6 жовтня 2021 о 06:13
Автор: Марчук О. В.
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із предмету
«Фізична культура»
Рівні досягнень Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
І. Початковий 1 Учень володіє знаннями, необхідними для виконання певного
елементу на елементарному рівні розпізнання.
2 Учень виконує окремі елементи фізичних вправ, володіє
матеріалом на елементарному рівні засвоєння.
3 Ученьволодіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, виконує
нормативний показник початкового рівня, розрізняє елементи
техніки виконання фізичних вправ.
ІІ. Середній 4 Уміння та навички учня дозволяють виконувати більшість
елементів фізичних вправ (з незначними помилками). Учень
володіє матеріалом на рівні, вищому за початковий, розрізняє
елементи техніки виконання вправ.
5 Учень володіє технікою виконання окремої фізичної вправи,
розуміє основний теоретико-методичний матеріал.
6 Учень за допомогою вчителя виконує окремі фізичні вправи,
аналізує та виправляє допущені помилки, виявляє знання і
розуміння основних положень навчального матеріалу, виконує
нормативні показники середнього рівня.
ІІІ. Достатній 7 Учень виконує окремі контрольно-нормативні показники та
виявляє знання і розуміння переважної більшості навчального
матеріалу, застосовує теоретико-методичний матеріал для
виконання фізичних вправ, визначених навчальною програмою.
8 Учень володіє технікою виконання фізичних вправ. Знання учня
достатньо повні. Він вільно застосовує вивчений матеріал, вміє
аналізувати, робити висновки.
9 Учень виконує контрольно-навчальні нормативи і вимоги,
вправи для обов’язкового повторення і домашніх завдань, вільно
володіє вивченим матеріалом та вміло застосовує його на
практиці, виконує нормативні показники достатнього рівня.
IV. Високий 10 Рівень умінь і навичок учня дозволяє правильно і якісно
виконувати нормативні показники, учень уміло володіє
теоретико-методичним матеріалом навчальної програми, знає
методику підготовки і виконання фізичних вправ.
11 Учень виконує фізичні вправи та контрольні навчальні
нормативи на високому рівні, володіє узагальненими, міцними
знаннями з предмету, володіє техніко-тактичною підготовкою
при виконанні фізичних вправ.
12 Учень досягає високих результатів під час виконання фізичних
вправ, учень досконало володіє теоретико-методичним
матеріалом навчальної програми, досягає високих контрольно
нормативних показників визначених навчал

 
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.