АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА
за результатами закінчення І семестру 2023-2024 навчального року
І. ВСТУП
Головне завдання розвитку системи моніторингу в школі – отримання об’єктивної інформації про якість надання освітніх послуг, оперативне прийняття обґрунтованих управлінських рішень, що сприятимуть розвитку галузі й усуватимуть недоліки в навчально-виховному процесі.
Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень було здійснено моніторинг закінчення І семестру 2023-2024 навчального року.
Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів за семестр, порівняти з аналогічними показниками за попередній навчальний період, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання.
Результати рівня навчальних досягнень учнів
за І семестр 2023-2024 н.р.
|
Клас |
Рівень навчальних досягнень |
Класний керівник |
|||
|
В |
Д |
С |
Н |
||
|
5 |
2 |
8 |
2 |
0 |
Ільчишин М.М. |
|
6 |
3 |
7 |
4 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
7 |
1 |
5 |
1 |
0 |
Лапчинська О.О. |
|
8 |
3 |
8 |
1 |
0 |
Жолоб С.Р. |
|
9 |
2 |
6 |
1 |
0 |
Чемерис О.П. |
|
Всього |
3 |
25 |
12 |
|
|
Моніторинг якості освіти знань учнів
за І семестр 2023-2024 н.р.
|
Клас |
Хлопців |
Дівчат |
Кількість учнів |
Рівень навчальних досягнень |
Якість |
||||||
|
на початок |
прибуло |
вибуло |
на кінець |
високий |
достатній |
середній |
низький |
||||
|
Всього 5-9 класи |
33 |
23 |
56 |
-- |
1 |
55 |
3 |
25 |
12 |
-- |
|
|
9% |
70% |
21% |
|
||||||||
За результатами семестрового оцінювання
закінчили І семестр з оцінками «10-12 балів» наступні учні:
|
№з/п |
Клас |
ПІБ учнів |
Класний керівник |
|
1 |
5 |
Жолоб Андріана Назарівна |
Ільчишин М.М. |
|
2 |
6 |
Бойчук Світлана Василівна |
Москалюк С.В. |
|
3 |
6 |
Кузенко Дарина Ярославіна |
Москалюк С.В. |
|
4 |
7 |
Ільчишин Владислав Русланович |
Лапчинська О.О. |
|
5 |
8 |
Гриджук Яна Іванівна |
Жолоб С.Р. |
|
6 |
9 |
Рибчук Вікторія Миколаївна |
Чемерис О.П. |
Результати моніторингу якості за І семестр 2023-2024 н.р.
|
№з/п |
Назва предмета |
Клас |
Навчальні досягнення за перший семестр (%) |
|||
|
Початковий |
Середній |
Достатній |
Високий |
|||
|
1 |
Українська мова |
5 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
2 |
Українська мова |
6 |
0 |
12 |
61 |
27 |
|
3 |
Українська мова |
7 |
0 |
20 |
60 |
20 |
|
4 |
Українська мова |
8 |
0 |
20 |
45 |
35 |
|
5 |
Українська мова |
9 |
0 |
10 |
43 |
43 |
|
6 |
Українська література |
5 |
0 |
10 |
35 |
55 |
|
7 |
Українська література |
6 |
0 |
9 |
64 |
27 |
|
8 |
Українська література |
7 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
9 |
Українська література |
8 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
10 |
Українська література |
9 |
0 |
14 |
43 |
43 |
|
11 |
Зарубіжна література |
5 |
0 |
10 |
50 |
40 |
|
12 |
Зарубіжна література |
6 |
0 |
10 |
27 |
63 |
|
13 |
Зарубіжна література |
7 |
0 |
10 |
80 |
10 |
|
14 |
Зарубіжна література |
8 |
0 |
12,5 |
12,5 |
75 |
|
15 |
Зарубіжна література |
9 |
0 |
0 |
86 |
14 |
|
16 |
Англійська мова |
5 |
0 |
20 |
20 |
60 |
|
17 |
Англійська мова |
6 |
0 |
19 |
36 |
45 |
|
18 |
Англійська мова |
7 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
19 |
Англійська мова |
8 |
0 |
25 |
62,5 |
12,5 |
|
20 |
Англійська мова |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
21 |
Німецька мова |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
22 |
Німецька мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
23 |
Математика |
5 |
0 |
10 |
50 |
40 |
|
24 |
Математика |
6 |
0 |
36 |
55 |
9 |
|
25 |
Алгебра |
7 |
0 |
50 |
50 |
0 |
|
26 |
Алгебра |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
27 |
Алгебра |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
28 |
Геометрія |
7 |
0 |
40 |
50 |
10 |
|
29 |
Геометрія |
8 |
0 |
25 |
62,5 |
12,5 |
|
30 |
Геометрія |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
31 |
Фізика |
7 |
0 |
0 |
70 |
30 |
|
32 |
Фізика |
8 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
33 |
Фізика |
9 |
0 |
0 |
72 |
28 |
|
34 |
Хімія |
7 |
0 |
10 |
80 |
10 |
|
35 |
Хімія |
8 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
36 |
Хімія |
9 |
0 |
0 |
14 |
86 |
|
37 |
Біологія |
6 |
0 |
9 |
82 |
9 |
|
38 |
Біологія |
7 |
0 |
0 |
90 |
10 |
|
39 |
Біологія |
8 |
0 |
25 |
75 |
0 |
|
40 |
Біологія |
9 |
0 |
0 |
72 |
28 |
|
41 |
Основи здоров'я |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
42 |
Основи здоров'я |
6 |
0 |
9 |
19 |
72 |
|
43 |
Основи здоров'я |
7 |
0 |
0 |
10 |
90 |
|
44 |
Основи здоров'я |
8 |
0 |
0 |
50 |
50 |
|
45 |
Основи здоров'я |
9 |
0 |
0 |
14 |
86 |
|
46 |
Історія України |
5 |
0 |
0 |
80 |
20 |
|
47 |
Історія України |
7 |
0 |
40 |
60 |
0 |
|
48 |
Історія України |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
49 |
Історія України |
9 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
50 |
Всесвітня історія |
6 |
0 |
18 |
73 |
9 |
|
51 |
Всесвітня історія |
7 |
0 |
10 |
90 |
0 |
|
52 |
Всесвітня історія |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
53 |
Всесвітня історія |
9 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
54 |
Інформатика |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
55 |
Інформатика |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
56 |
Інформатика |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
57 |
Інформатика |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
58 |
Інформатика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
59 |
Географія |
6 |
0 |
9 |
44,5 |
44,5 |
|
60 |
Географія |
7 |
0 |
0 |
60 |
40 |
|
61 |
Географія |
8 |
0 |
12,5 |
44 |
56 |
|
62 |
Географія |
9 |
0 |
0 |
20 |
80 |
|
63 |
Образотворче мистецтво |
5 |
0 |
0 |
10 |
90 |
|
64 |
Образотворче мистецтво |
6 |
0 |
0 |
27 |
73 |
|
65 |
Образотворче мистецтво |
7 |
0 |
0 |
20 |
80 |
|
66 |
Мистецтво |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
67 |
Фізична культура |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
68 |
Фізична культура |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
69 |
Фізична культура |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
70 |
Фізична культура |
8 |
0 |
0 |
12,5 |
100 |
|
71 |
Фізична культура |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
72 |
природознавство |
5 |
0 |
0 |
20 |
80 |
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ
На 01.09.2023 р. у гімназії у 5-9 класах було 56 учнів. І семестр 2023-2024 навчального року закінчило 55 учнів.
Дані досліджень, отримані за результатами І семестру 2023-2024 навчального року можна порівняти із результатами, досягнутими у 2022-2023 навчальному році.
Порівнявши результативність за два навчальні періоди маємо таку картину: у цілому показник достатнього і високого рівнів (якість) виріс: достатній рівень – 62,5% до 70%; високий рівень – 7,5% до 9%. Середній рівень знизився із 30% до 21% - на 9%. Це завдяки тому, що навчання проводилося в очній формі.
Серед предметів, з яких учням необхідно попрацювати: українська мова, математика, англійська мова, історія України, фізика, геометрія, хімія. Потрібно активно стимулювати учнів до навчальної діяльності, яка забезпечує школяреві самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями. Проводити роботу по максимально ефективному використанню усіх форм навчання учнів.
Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів Слобідської гімназії за І семестр, у подальшому відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання.
Серед усіх видів моніторингу для управління якістю освіти найважливішим для нашого навчального закладу є моніторинг навчальних досягнень – складова освітнього моніторингу, що забезпечує відстеження стану навчальних досягнень учнів, його прогнозування та вдосконалення.
Одним із об’єктів освітнього моніторингу є рівень і якість знань, сформованість умінь і навичок учнів (рівень навчальних досягнень).
Результати рівня навчальних досягнень учнів
за І семестр 2021-2022 н.р.
|
Клас |
Рівень навчальних досягнень |
Класний керівник |
|||
|
В |
Д |
С |
Н |
||
|
5 |
2 |
7 |
1 |
0 |
Терехова О.О. |
|
6 |
1 |
7 |
3 |
0 |
Жолоб С.Р. |
|
7 |
0 |
6 |
4 |
0 |
Чемерис О.П. |
|
8 |
0 |
2 |
6 |
0 |
Ільчишин М.М. |
|
9 |
0 |
5 |
2 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
Всього |
3 |
25 |
12 |
|
|
Моніторинг якості освіти знань учнів
за І семестр 2021-2022 н.р.
|
Клас |
Хлопців |
Дівчат |
Кількість учнів |
Рівень навчальних досягнень |
Якість |
||||||
|
на початок |
прибуло |
вибуло |
на кінець |
високий |
достатній |
середній |
низький |
||||
|
Всього 5-9 класи |
26 |
20 |
46 |
-- |
-- |
46 |
3 |
25 |
12 |
-- |
|
|
6,5% |
58,5% |
35% |
|
||||||||
За результатами семестрового оцінювання
закінчили І семестр з оцінками «10-12 балів» наступні учні:
|
№з/п |
Клас |
ПІБ учнів |
Класний керівник |
|
1 |
6 |
Гриджук Яна Іванівна |
Жолоб С.Р. |
|
2 |
5 |
Гайдук Софія Сергіївна |
Терехова О.О. |
|
3 |
5 |
Стефанишин Христина Василівна |
Терехова О.О. |
Результати моніторингу якості за І семестр 2021-2022 н.р.
|
№з/п |
Назва предмета |
Клас |
Навчальні досягнення за перший семестр (%) |
|||
|
Початковий |
Середній |
Достатній |
Високий |
|||
|
1 |
Українська мова |
5 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
2 |
Українська мова |
6 |
0 |
9 |
64 |
27 |
|
3 |
Українська мова |
7 |
0 |
10 |
70 |
20 |
|
4 |
Українська мова |
8 |
0 |
25 |
75 |
0 |
|
5 |
Українська мова |
9 |
0 |
14 |
43 |
43 |
|
6 |
Українська література |
5 |
0 |
10 |
50 |
40 |
|
7 |
Українська література |
6 |
0 |
9 |
64 |
27 |
|
8 |
Українська література |
7 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
9 |
Українська література |
8 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
10 |
Українська література |
9 |
0 |
14 |
43 |
43 |
|
11 |
Зарубіжна література |
5 |
0 |
10 |
50 |
40 |
|
12 |
Зарубіжна література |
6 |
0 |
10 |
27 |
63 |
|
13 |
Зарубіжна література |
7 |
0 |
10 |
80 |
10 |
|
14 |
Зарубіжна література |
8 |
0 |
12,5 |
12,5 |
75 |
|
15 |
Зарубіжна література |
9 |
0 |
0 |
86 |
14 |
|
16 |
Англійська мова |
5 |
0 |
20 |
20 |
60 |
|
17 |
Англійська мова |
6 |
0 |
19 |
36 |
45 |
|
18 |
Англійська мова |
7 |
0 |
10 |
60 |
30 |
|
19 |
Англійська мова |
8 |
0 |
25 |
62,5 |
12,5 |
|
20 |
Англійська мова |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
21 |
Німецька мова |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
22 |
Німецька мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
23 |
Математика |
5 |
0 |
10 |
50 |
40 |
|
24 |
Математика |
6 |
0 |
36 |
55 |
9 |
|
25 |
Алгебра |
7 |
0 |
50 |
50 |
0 |
|
26 |
Алгебра |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
27 |
Алгебра |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
28 |
Геометрія |
7 |
0 |
40 |
50 |
10 |
|
29 |
Геометрія |
8 |
0 |
25 |
62,5 |
12,5 |
|
30 |
Геометрія |
9 |
0 |
0 |
28 |
72 |
|
31 |
Фізика |
7 |
0 |
0 |
70 |
30 |
|
32 |
Фізика |
8 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
33 |
Фізика |
9 |
0 |
0 |
72 |
28 |
|
34 |
Хімія |
7 |
0 |
10 |
80 |
10 |
|
35 |
Хімія |
8 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
36 |
Хімія |
9 |
0 |
0 |
14 |
86 |
|
37 |
Біологія |
6 |
0 |
9 |
82 |
9 |
|
38 |
Біологія |
7 |
0 |
0 |
90 |
10 |
|
39 |
Біологія |
8 |
0 |
25 |
75 |
0 |
|
40 |
Біологія |
9 |
0 |
0 |
72 |
28 |
|
41 |
Основи здоров'я |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
42 |
Основи здоров'я |
6 |
0 |
9 |
19 |
72 |
|
43 |
Основи здоров'я |
7 |
0 |
0 |
10 |
90 |
|
44 |
Основи здоров'я |
8 |
0 |
0 |
50 |
50 |
|
45 |
Основи здоров'я |
9 |
0 |
0 |
14 |
86 |
|
46 |
Історія України |
5 |
0 |
0 |
80 |
20 |
|
47 |
Історія України |
7 |
0 |
40 |
60 |
0 |
|
48 |
Історія України |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
49 |
Історія України |
9 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
50 |
Всесвітня історія |
6 |
0 |
18 |
73 |
9 |
|
51 |
Всесвітня історія |
7 |
0 |
10 |
90 |
0 |
|
52 |
Всесвітня історія |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
53 |
Всесвітня історія |
9 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
54 |
Інформатика |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
55 |
Інформатика |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
56 |
Інформатика |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
57 |
Інформатика |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
58 |
Інформатика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
59 |
Географія |
6 |
0 |
9 |
44,5 |
44,5 |
|
60 |
Географія |
7 |
0 |
0 |
60 |
40 |
|
61 |
Географія |
8 |
0 |
12,5 |
44 |
56 |
|
62 |
Географія |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
63 |
Образотворче мистецтво |
5 |
0 |
0 |
10 |
90 |
|
64 |
Образотворче мистецтво |
6 |
0 |
0 |
27 |
73 |
|
65 |
Образотворче мистецтво |
7 |
0 |
0 |
20 |
80 |
|
66 |
Мистецтво |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
67 |
Фізична культура |
5 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
68 |
Фізична культура |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
69 |
Фізична культура |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
70 |
Фізична культура |
8 |
0 |
0 |
12,5 |
100 |
|
71 |
Фізична культура |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
72 |
природознавство |
5 |
0 |
0 |
20 |
80 |
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ
На 01.09.2021 р. у гімназії у 5-9 класах було 46 учнів. І семестр 2021-2022 навчального року закінчило 46 учнів.
Дані досліджень, отримані за результатами І семестру 2021-2022 навчального року можна порівняти із результатами, досягнутими у 2020-2021 навчальному році.
Порівнявши результативність за два навчальні періоди маємо таку картину: у цілому показник достатнього і високого рівнів (якість) знизився: достатній рівень – 62,5% до 58,5%; високий рівень – 7,5% до 6,5%. Середній рівень зріс із 30% до 35% - на 5%.
Серед предметів, з яких учням необхідно попрацювати: українська мова, математика, англійська мова, історія України, фізика, геометрія, хімія.
Такому результату передувало, насамперед, дистанційне навчання. Тому потрібно активно стимулювати учнів до самостійної діяльності, яка забезпечує школяреві самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями. Проводити роботу по максимально ефективному використанню усіх форм навчання учнів.
Результати рівня навчальних досягнень учнів
за І семестр 2020-2021 н.р.
|
Клас |
Рівень навчальних досягнень |
Класний керівник |
|||
|
В |
Д |
С |
Н |
||
|
5 |
1 |
7 |
3 |
0 |
Жолоб С.Р. |
|
6 |
1 |
7 |
3 |
0 |
Чемерис О.П. |
|
7 |
0 |
4 |
4 |
0 |
Ільчишин М.М. |
|
8 |
0 |
5 |
2 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
9 |
1 |
2 |
0 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
Всього |
3 |
25 |
12 |
||
Моніторинг якості освіти знань учнів
за І семестр 2020-2021 н.р.
|
Клас |
Хлопців |
Дівчат |
Кількість учнів |
Рівень навчальних досягнень |
Якість |
||||||
|
на початок |
прибуло |
вибуло |
на кінець |
високий |
достатній |
середній |
низький |
||||
|
Всього 5-9 класи |
24 |
16 |
40 |
-- |
-- |
40 |
3 |
25 |
12 |
-- |
|
|
7,5% |
62,5% |
30% |
|||||||||
За результатами семестрового оцінювання
закінчили І семестр з оцінками «10-12 балів» наступні учні:
|
№з/п |
Клас |
ПІБ учнів |
Класний керівник |
|
1 |
5 |
Гриджук Яна Іванівна |
Жолоб С.Р. |
|
2 |
6 |
Рибчук Вікторія Миколаївна |
Чемерис О.П. |
|
3 |
9 |
Бойчук Тарас Васильович |
Москалюк С.В. |
Результати моніторингу якості за І семестр 2020-2021 н.р.
|
№з/п |
Назва предмета |
Клас |
Навчальні досягнення за перший семестр (%) |
|||
|
Початковий |
Середній |
Достатній |
Високий |
|||
|
1 |
Українська мова |
5 |
0 |
18,2 |
45,4 |
36,4 |
|
2 |
Українська мова |
6 |
0 |
9 |
72,8 |
18,2 |
|
3 |
Українська мова |
7 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
4 |
Українська мова |
8 |
0 |
14,2 |
57,3 |
28,5 |
|
5 |
Українська мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
6 |
Українська література |
5 |
0 |
18,2 |
9,1 |
72,7 |
|
7 |
Українська література |
6 |
0 |
9 |
82 |
9 |
|
8 |
Українська література |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
9 |
Українська література |
8 |
0 |
0 |
42,7 |
57.3 |
|
10 |
Українська література |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
11 |
Зарубіжна література |
5 |
0 |
18,2 |
36,4 |
45,4 |
|
12 |
Зарубіжна література |
6 |
0 |
9 |
63,7 |
27,3 |
|
13 |
Зарубіжна література |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
14 |
Зарубіжна література |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
15 |
Зарубіжна література |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
16 |
Англійська мова |
5 |
0 |
36,4 |
54,6 |
9 |
|
17 |
Англійська мова |
6 |
0 |
18,3 |
45,4 |
36,3 |
|
18 |
Англійська мова |
7 |
0 |
37,5 |
25 |
37,5 |
|
19 |
Англійська мова |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
20 |
Англійська мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
21 |
Німецька мова |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
22 |
Німецька мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
23 |
Математика |
5 |
0 |
18,2 |
54,5 |
27,3 |
|
24 |
Математика |
6 |
0 |
18,2 |
72,8 |
9 |
|
25 |
Алгебра |
7 |
0 |
50 |
50 |
0 |
|
26 |
Алгебра |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
27 |
Алгебра |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
28 |
Геометрія |
7 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
29 |
Геометрія |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
30 |
Геометрія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
31 |
Фізика |
7 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
32 |
Фізика |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
33 |
Фізика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
34 |
Хімія |
7 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
35 |
Хімія |
8 |
0 |
14,3 |
85,7 |
0 |
|
36 |
Хімія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
37 |
Біологія |
6 |
0 |
0 |
63,6 |
36,4 |
|
38 |
Біологія |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
39 |
Біологія |
8 |
0 |
14,3 |
71,4 |
14,3 |
|
40 |
Біологія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
41 |
Основи здоров'я |
5 |
0 |
9,1 |
9,1 |
81,8 |
|
42 |
Основи здоров'я |
6 |
0 |
0 |
36,4 |
63,6 |
|
43 |
Основи здоров'я |
7 |
0 |
0 |
62,5 |
37,5 |
|
44 |
Основи здоров'я |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
45 |
Основи здоров'я |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
46 |
Історія України |
5 |
0 |
18,2 |
63,6 |
18,2 |
|
47 |
Історія України |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
48 |
Історія України |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
49 |
Історія України |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
50 |
Всесвітня історія |
6 |
0 |
18,2 |
72,8 |
9 |
|
51 |
Всесвітня історія |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
52 |
Всесвітня історія |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
53 |
Всесвітня історія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
54 |
Інформатика |
5 |
0 |
0 |
9,1 |
90,9 |
|
55 |
Інформатика |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
56 |
Інформатика |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
57 |
Інформатика |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
58 |
Інформатика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
59 |
Географія |
6 |
0 |
9 |
72,8 |
18,2 |
|
60 |
Географія |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
61 |
Географія |
8 |
0 |
0 |
57,1 |
42,9 |
|
62 |
Географія |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
63 |
Образотворче мистецтво |
5 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
|
64 |
Образотворче мистецтво |
6 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
|
65 |
Образотворче мистецтво |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
66 |
Мистецтво |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
67 |
Фізична культура |
5 |
0 |
0 |
9,1 |
90,9 |
|
68 |
Фізична культура |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
69 |
Фізична культура |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
70 |
Фізична культура |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
71 |
Фізична культура |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
72 |
природознавство |
5 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
Результати рівня навчальних досягнень учнів
за ІІ семестр 2020-2021 н.р.
|
Клас |
Рівень навчальних досягнень |
Класний керівник |
|||
|
В |
Д |
С |
Н |
||
|
5 |
1 |
7 |
3 |
0 |
Жолоб С.Р. |
|
6 |
1 |
7 |
3 |
0 |
Чемерис О.П. |
|
7 |
0 |
4 |
4 |
0 |
Ільчишин М.М. |
|
8 |
0 |
5 |
2 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
9 |
1 |
2 |
0 |
0 |
Москалюк С.В. |
|
Всього |
3 |
25 |
12 |
|
|
Моніторинг якості освіти знань учнів
за ІІ семестр 2020-2021 н.р.
|
Клас |
Хлопців |
Дівчат |
Кількість учнів |
Рівень навчальних досягнень |
Якість |
||||||
|
на початок |
прибуло |
вибуло |
на кінець |
високий |
достатній |
середній |
низький |
||||
|
Всього 5-9 класи |
24 |
16 |
40 |
-- |
-- |
40 |
3 |
25 |
12 |
-- |
|
|
7,5% |
62,5% |
30% |
|
||||||||
За результатами семестрового оцінювання
закінчили ІІ семестр з оцінками «10-12 балів» наступні учні:
|
№з/п |
Клас |
ПІБ учнів |
Класний керівник |
|
1 |
5 |
Гриджук Яна Іванівна |
Жолоб С.Р. |
|
2 |
6 |
Рибчук Вікторія Миколаївна |
Чемерис О.П. |
|
3 |
9 |
Бойчук Тарас Васильович |
Москалюк С.В. |
Результати моніторингу якості за ІІ семестр 2020-2021 н.р.
|
№з/п |
Назва предмета |
Клас |
Навчальні досягнення за перший семестр (%) |
|||
|
Початковий |
Середній |
Достатній |
Високий |
|||
|
1 |
Українська мова |
5 |
0 |
18,2 |
45,4 |
36,4 |
|
2 |
Українська мова |
6 |
0 |
9 |
72,8 |
18,2 |
|
3 |
Українська мова |
7 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
4 |
Українська мова |
8 |
0 |
14,2 |
57,3 |
28,5 |
|
5 |
Українська мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
6 |
Українська література |
5 |
0 |
18,2 |
9,1 |
72,7 |
|
7 |
Українська література |
6 |
0 |
9 |
82 |
9 |
|
8 |
Українська література |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
9 |
Українська література |
8 |
0 |
0 |
42,7 |
57.3 |
|
10 |
Українська література |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
11 |
Зарубіжна література |
5 |
0 |
18,2 |
36,4 |
45,4 |
|
12 |
Зарубіжна література |
6 |
0 |
9 |
63,7 |
27,3 |
|
13 |
Зарубіжна література |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
14 |
Зарубіжна література |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
15 |
Зарубіжна література |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
16 |
Англійська мова |
5 |
0 |
36,4 |
54,6 |
9 |
|
17 |
Англійська мова |
6 |
0 |
18,3 |
45,4 |
36,3 |
|
18 |
Англійська мова |
7 |
0 |
37,5 |
25 |
37,5 |
|
19 |
Англійська мова |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
20 |
Англійська мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
21 |
Німецька мова |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
22 |
Німецька мова |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
23 |
Математика |
5 |
0 |
18,2 |
54,5 |
27,3 |
|
24 |
Математика |
6 |
0 |
18,2 |
72,8 |
9 |
|
25 |
Алгебра |
7 |
0 |
50 |
50 |
0 |
|
26 |
Алгебра |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
27 |
Алгебра |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
28 |
Геометрія |
7 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
29 |
Геометрія |
8 |
0 |
28,6 |
71,4 |
0 |
|
30 |
Геометрія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
31 |
Фізика |
7 |
0 |
0 |
87,5 |
12,5 |
|
32 |
Фізика |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
33 |
Фізика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
34 |
Хімія |
7 |
0 |
12,5 |
87,5 |
0 |
|
35 |
Хімія |
8 |
0 |
14,3 |
85,7 |
0 |
|
36 |
Хімія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
37 |
Біологія |
6 |
0 |
0 |
63,6 |
36,4 |
|
38 |
Біологія |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
39 |
Біологія |
8 |
0 |
14,3 |
71,4 |
14,3 |
|
40 |
Біологія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
41 |
Основи здоров'я |
5 |
0 |
9,1 |
9,1 |
81,8 |
|
42 |
Основи здоров'я |
6 |
0 |
0 |
36,4 |
63,6 |
|
43 |
Основи здоров'я |
7 |
0 |
0 |
62,5 |
37,5 |
|
44 |
Основи здоров'я |
8 |
0 |
0 |
28,6 |
71,4 |
|
45 |
Основи здоров'я |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
46 |
Історія України |
5 |
0 |
18,2 |
63,6 |
18,2 |
|
47 |
Історія України |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
48 |
Історія України |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
49 |
Історія України |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
50 |
Всесвітня історія |
6 |
0 |
18,2 |
72,8 |
9 |
|
51 |
Всесвітня історія |
7 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
52 |
Всесвітня історія |
8 |
0 |
0 |
100 |
0 |
|
53 |
Всесвітня історія |
9 |
0 |
0 |
33,3 |
66,7 |
|
54 |
Інформатика |
5 |
0 |
0 |
9,1 |
90,9 |
|
55 |
Інформатика |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
56 |
Інформатика |
7 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
57 |
Інформатика |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
58 |
Інформатика |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
59 |
Географія |
6 |
0 |
9 |
72,8 |
18,2 |
|
60 |
Географія |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
61 |
Географія |
8 |
0 |
0 |
57,1 |
42,9 |
|
62 |
Географія |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
63 |
Образотворче мистецтво |
5 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
|
64 |
Образотворче мистецтво |
6 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
|
65 |
Образотворче мистецтво |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
66 |
Мистецтво |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
67 |
Фізична культура |
5 |
0 |
0 |
9,1 |
90,9 |
|
68 |
Фізична культура |
6 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
69 |
Фізична культура |
7 |
0 |
0 |
75 |
25 |
|
70 |
Фізична культура |
8 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
71 |
Фізична культура |
9 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
72 |
природознавство |
5 |
0 |
0 |
18,2 |
81,8 |
АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА
за результатами закінчення І семестру 2021-2022 навчального року
І. ВСТУП
Головне завдання розвитку системи моніторингу в школі – отримання об’єктивної інформації про якість надання освітніх послуг, оперативне прийняття обґрунтованих управлінських рішень, що сприятимуть розвитку галузі й усуватимуть недоліки в навчально-виховному процесі.
Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень було здійснено моніторинг закінчення І семестру 2021-2022 навчального року.
Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів за семестр, порівняти з аналогічними показниками за попередній навчальний період, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання.